《企业战略转型和变革领导力——经济新常态下的组织领导力》 一、课程背景和意义 德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题，
柳瑞军《中小微企业战略转型与盈利模式创新》经典公开课，多场返聘！实体中小微企业转型升级必修课！ 一．主讲：柳瑞军，创新思维与管理创新讲师，曾任某上市公司财富共同体事业部总经理，以管理顾问服务形式，服
一、课程简介： 柳瑞军核心版权课程体系《系统为本，整合为王©》，分为“思维训练篇”和“管理应用篇”。《系统化创新©——打造创新型管理技能和领导力》，是柳瑞军核心版权课程《系统为本
课程背景和意义 十八大以来，随着国有企业改革的深入，国有企业从产权结构、经营机制、转型升级入手，推进一系列改革措施，激发出国有企业新的活力和竞争力。 同时，随着国有企业改革和市场化经营机制的逐步建立
《营销创新》（2017年新版） 课程背景及意义 管理大师彼得德鲁克说：企业的目的就是创造顾客，企业的基本功能有两个：一是营销，二是创新。21世纪是不连续性发展和跳跃性变化的时代，创新是企业发展的主
2017年最新版大纲《打造创新型管理技能和领导力——如何开发管理工作中的创造力？》，2017年4月受邀为中关村知名高新技术企业和龙头互联网科技公司高中层管理人员公开课成功授课。 课程背景及意义： 知
课程背景及意义 1.思维训练的核心目的是帮助更好的解决问题，解决问题能力是衡量人才的根本标准。松下幸之助说：“一个企业核心竞争力，就是其发现和解决问题的能力；而一个员工的能力则在于能否把问题化解掉。
² 标准课时：12课时/2天 ² 适用对象：各类组织的高中层领导者和管理者、创新项目的决策者和组织实施者。 ² 课程收益： （1）掌握管理组织创新工作或变革项目的创新思维和管理技能，提升变革领导力。
创新思维管理应用训练（2017新版）——帮助管理者开发创造性的管理技能和领导力 课程背景 作为组织的领导者、管理者或项目方案的组织实施者，在思考、管理和实施创新活动时，您是否会遇到如下问题或困惑：
整合思维训练课程背景及意义 1. 管理者每天面临的主要工作就是分析、思考和决策，因此，管理者的思维技巧和效率，将决定他的工作成效。在当今复杂、多变和不确定性的内外经营环境下，企业中高层管理者面对和处
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