心理学家认为，人不是因为高兴才笑，而是因为笑才高兴。不是因为悲伤才哭，而是因为哭才悲伤。所以，生活中要多笑才能勿愁。 人的表情与内心体验是一致的，孩子也不例外。没有信心的孩子，
父母对孩子态度粗暴,动不动就训斥,使孩子对各种事情没有任何解释和发言权,使得孩子减少或缺乏用语言正确表达情感的机会和能力。受之影响,可能最终也会采取同样粗暴的方式对待他人等不良习惯,对其
许多家长不但要求孩子按时完成学校布置的作业,更希望孩子能自觉地多学习更多的东西,看到孩子在玩耍,就心情不悦,殊不知爱玩是孩子的天性。 据心理学家研究发现,在孩子心理发展过程中,游戏
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,注意劳逸结合,一张一驰,才更能保持良好的学习状态。当孩子在因脑力消耗而感到疲劳时应注意其休息，放松，进而消除紧张状态。例如，适当吃些食物，户外
父母是孩子生命中的第一任老师,但是不是另班主任。在任何时候,父母都应该站在孩子的角度来思考问题,成为孩子的盟友,与其共同面对学业上的困难和挫折。并且父母应该认识到,当孩子抱怨学校.老师
由于学习方法不当,作业错误百出,逢考必败,成绩没有提高,从而对学习失去信心,甚至"破罐破摔".此类学生具有一定的上进心,也足够用功,只是觉得自己的"付出&
“冰冻三尺，非一日之寒”形容事物发展的渐进性和艰难性，丰富的知识是一点一滴积累起来的，良好的行为习惯的养成是以一件一件小事做起的。培养学生的优秀品格，要从培养良好的习惯抓起，从一件一
爱玩是孩子的天性，加上年龄太小，自我控制能力低，常常在学习过程中走神，总想着电脑游戏或者好玩的玩具，无法集中精神。或者因为贪玩，草草结束作业，造成了学习上的粗心大意。
家长帮助孩子制定减少粗心而导致的错误的近期目标,并辅之以奖励措施.如,本周或今天作业本有五个错误,下周或明天要求减少一个,直至消灭.每到一个目标就给予精神或物质奖励.这种用目
人往往是有求证心里的,孩子更是如此.所以,家长要特别注意这一点,当孩子出现粗心的毛病时,千万不要给孩子贴上负面标签."你真是屡教不改".你就是一个"
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