无论在生活还是在学习中,人人都有过这样的体验,并因此而受到损失.比如有的学生在测验里因粗心而导致会做的题目还是答错,这样的"粗心"所带来的损失通常是不大碍事的,
家长以工作忙碌为理由,没有时间顾及孩子的学习,致使孩子的学习放任自流.俗话讲"树要修剪,玉需雕琢",孩子由于年纪的限制,未能具备良好的自制力与自觉性.
1.不与私欲太重的人合作,因为他们看不见别人的付出,只在意自已的得失与结果. 2.不与没有使命感的人合作,因为他们以赚钱为目的.
排除干扰,适应环境,保持平静,集中心思,是取得成功的重要因素。哲学上说，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。因此良好的外部环境对于学习非常重要。然而不是每个人所处
老师在学生学习的过程中应该引导其正确认识自己,只有恰当的自我评价才能够了解自身的不足,并且完成自我改善。但是，能够自我了解却不一定能够自我控制，学生的自制还需要老师的指导监督。
"近朱者赤,近墨者黑。"引导孩子交一些努力学习的好伙伴,在同辈交往中受到热爱学习.不断上进的良好影响。
通过对自己的学习.文学.艺术.体育.社会工作.人际交往等各方面的能力和成效加以自我认识,例如多参加自己感兴趣的活动,多给自己展示特长的机会,努力挖掘自己的特长,由此获得关于自已能
在学习过程中,确立目标.制订学习计划.采用方法等,要尽可能地尊重孩子自己的兴趣和判断。根据孩子的兴趣和求知心理，确立起孩子力所能及的目标，这是激发孩子学习积极性的重要因素。人往往按照
教育就是习惯的培养。而坚持不懈是一种毅力，不仅于孩子，于成人来说都是一种极难得的品质。坚持不懈意味着成功，所以，作为老师和家长应该在学生时代帮助孩子培养这种毅力。 在学
通过自我娱乐,进入一个假想的空间,获得暂时的轻松感,减轻和缓释现实生活所带来的心理压力,进而在假想空间和现实空间的比较中获得某种相对的优越感.替代性的满足和虚幻的英雄感和成就感,最后达
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